Traim intr-o societate care pune in prim plan scoala ca o cheie spre un viitor mai bun atat pentru individ cat si societate. Dar este acest lucru adevarat azi? Da, cu zeci sau sute de ani in urma a invata sa citesti, sa scri si sa socotesti ne-a scos din ignoranta. Insa pentru a invata aceste lucruri nu este nevoie de 12 clase saU facultate si atunci pentru ce ne zbatem? Ce poate sa ofere scoala care sa justifice atatia ani de efort din partea sistemului cat si a individului? Si aceste potentiale beneficii sunt oferite azi, intr-un viitor apropiat sau perpetuam.un sistem din lipsa de alternative viabile?
Vei auzii din partea unora ca HS sau Home schooling este solutia insa aceasta este o eroare fiind o solutie pentru un numar extrem de redus de indivizi care au privilegiul cognitiv, de timp si bani. Si chiar daca ai acest privilegiu urmezi aceeasi programa tampa (revin putin mai jos cu detalii). Ce poate oferii HS este scolarizare adaptata nevoilor individului dar doar scolarozare.
Arunci pote HE Home education este solutia unde poti pune accentul pe alte valori dincolo de memorizare. Dar si asa exista limitari putand sa indrumi doar in domenii cuantificabile. Nu vei putea prin HE sa indrumi invatarea unei limbi pe care nu o sti, cantatul la un instrument, un sport de echipa. Dar poate ca nu este necesar, rolul tau de educator nu este sa il inveti adevarul ci cum sa ajunga la el, sa ii inspiri dragostra de a descoperi prin invatare si lectura.
Insa daca incepe cu „H” pentru cine este? Pentru societate si individ sau pentru o anumita categorie care isi foloseste privilegiile pentru a le perpetua, si pentru a-si mentine pozitia?
Si atunci ne intoarcem la scoala caci poate scoate la lumina toti copii in mod egal indiferent de statut, chiar daca indrumarea care o ofera se bazeaza pe obprograma tampa? Te gandesti ca programa este suma subiectelor stufiate si a continutului fiecarui subiect studiat insa programa este ce sta in spatele acestor instructiuni. Si atunci care este este programa care pare sa o antipatizez atat?
Progtama actuală nu valorizeaza cooperare ci ierarhizarea. Nu valorizeaza intelegere ci memorizarea. Nu valorizeaza debate ci supunere. Nu valorizeaza autocunoasterea ci conformitatea. Nu valorizeaza sustenabilitatea relatiei cu mediul ci intensa exploatare. Nu valorizeaza cunoasteterea ci monetizarea. Nu valorozraza introspectia ci reactivitatea. Nu valorizeaza echitatea ci acumularea. Nu valorizeaza adevarul ci dreptatea. Si lista poate continua.
Vei spune poate ca acestea nu le gasesti nici macar printre randuri daramite in textul efectiv si poate ai dreptate. Dar nu cred ca are vreo felevanta dincolo de detoricaco astfel de remarca cand simptomele sunt de netagaduit. Nu mai avem dascali ci profesori, conducerea scolii sau ministerul nu mai vede „padurea de copaci”, copii nu mai dau teste pentru ca trebuie sa aiba mereu dreptate, parintii isibsustin copii mai ales cand stiu foarte bine ca nu au dreptate. Pentri ca daca scopul scolii era odata sa educe astazi este sa nu afecteze copilul. Scopul scolii nu mai este sa pregateasca copilul pentru viata ci sa il aplaude la absolvire.
Cum se poate remedia situatia? Nu se poate!!! Nu este o hidre la care le poti taia un cap care. Sistemhl nu moare ci este de mult mort caci a pierdut de mult legatura cu realitatea. De aceea trebuie lasat sa moara si din ale sale zbateri, din cenusa, se va naste o noua scoala. Acum suntem visatori nerealisti agatati de o realitate inexistenta insa odata ce moartea va fi declarata panica ignorantei ne va motiva. In clipa cand societatea se va ptabusii vom realiza ce am pierdut pentru ca am prioritizat confortul.
Timpuri grele creaza oameni puternici.
Oameni puternici crraza timpuri usoare.
Timluri usoare creaza oameni slabi.
Oameni slabi creaza timpuri…